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        太原市使优质教育资源进一步扩大 不断满足群众在家门口“上好学”的需求

        太原日报 | 2022-09-19 09:10:50

        今年9月1日,初一新生王宇涵走进了山西大学附属中学汾东学校,开启了新的征程。他的妈妈说:“家门口就能享受到优质的教育资源,对于家长来说,没有比这更幸福的事了。”今年7月以来,小店区相继与山西大学附属中学、太原师范学院附属中学签署合作办学协议,积极引进优质教育资源,促进区域教育优质均衡。

        小店区教育发展普惠群众是我市办人民满意教育的一个缩影。近年来,我市全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,不断提高教育的优质均衡发展水平,加快教育现代化建设,教育优先发展跑出了“加速度”。我市通过新建学校、集团化办学、加强教育惠民举措等方式,使优质教育资源进一步扩大,不断满足群众在家门口“上好学”的需求。

        新校投用备受欢迎

        近年来,我市坚持实施配建学校“交钥匙”计划,落实城镇新建居住区配套标准化公办学校建设,确保配建学校与首期建设项目同步设计、同步施工、同步验收、同步交付使用。可以说,不论是硬件还是软件,这些新校的装备都堪称一流,为孩子们提供了良好的学习环境。

        比如,迎泽区双西小学紫院分校就是一所这样的公办小学,实现了现代化学校建设的“迎泽标准”,多种功能室配备齐全,配套设施超前,大屏幕触控一体机、环保学生课桌椅、书包柜、直饮水机、LED护眼灯等提升了校园环境品质,参观过校园的家长都说,校园颜值很高,软硬件条件很好。

        数据统计显示,近年来,尖草坪区新建小区配建学校5所,新增优质学位10530个;小店区新建小区配建学校10所;杏花岭区山西省实验小学中车分校和富力分校正式投入使用,新增优质学位3240个;万柏林区新建小区配建学校5所;娄烦县新建九年一贯制学校娄烦县第三实验学校……

        成成中学、五中、太原市外国语学校、太原市第二外国语学校等一批优质中学的分校也陆续建成投用,其先进的教学理念、优美的校园环境、优质的师资队伍,以及全封闭寄宿制管理等,均受到了家长和学生们的欢迎。

        公办资源优质均衡

        近年来,我市大力推进义务教育办学模式改革,着力探索集团化办学改革路径,优质教育资源如星星之火般逐渐遍及全市,老百姓家门口的“好学校”越来越多,“有学上”到“上好学”的距离逐渐缩短,全域优质教育的蓝图正在徐徐铺开。

        市级组建了太原市外国语学校教育集团、太原市实验小学教育集团等;县级以杏花岭区为代表先行先试,各县(市、区)均积极行动,尝试“名校+新校”“名校+普校”、大学区制等办学模式改革。如小店区成立八一小学教育集团、九一小学教育集团、小店区三中教育集团、太原市第三十八中教育集团等9个教育集团,涵盖36个校区,全区46554名学生享受到了优质教育资源。除了本区域内集团化办学外,各县(市、区)还打破学校行政隶属关系限制,跨区域、跨行政层级和跨学段组建教育集团,扩大优质资源供给。

        晋源区引入太原市第三实验小学、成成中学、太原市第二外国语学校等市属优质学校,极大满足了群众家门口“上好学”的需求;娄烦县引入太原市实验小学,成立娄烦县君宇实验学校,加速了城乡义务教育均衡一体化进程;娄烦中学被清徐高中教育集团托管后,发生了翻天覆地的变化……

        锐意改革,群众得到了实实在在的教育红利,仅2021年,全市新增义务教育阶段优质学位16345个。据统计,目前,全市中小学教育集团共59个。今后,将有更多优质资源“裂变”,更多人能享受到公平而有质量的教育。

        此外,近两年来,全市共有11所原公参民学校转为公办学校,这些学校转公后,义务教育招生办法不变,义务教育阶段新招学生和原有在校生全部免收学费,优质教育更加普惠,也为激发公办中小学办学活力蹚出一条新路。

        惠民举措提质增效

        从去年开始,太原市中小学生的课后生活有了新的变化。市教育局按照党中央、国务院关于“双减”工作的各项部署和“五项管理”要求,全面推行课后服务“5+2”模式,科学谋划,深入挖掘课后服务育人功能及其价值。通过“菜单式”课后服务,实现了“一校一案”,打通了课后服务“最后一公里”,让中小学校园在放学铃声响起之后,焕发出新的活力。

        全市各义务教育阶段学校普遍开设体育、美育、劳育、科技教育等社团课程,将课后延时服务课程与日常教育教学活动一体化设计,服务内容呈现课程化、模块化、多元化的特征,突出“五育并举”理念,满足学生个性发展需要。新建路小学教育集团构建起了“艺体选修课程、传承非遗课程、社会实践课程”三大课程体系,实行学生“走班制”,根据“课程超市”随心选择四大类34门课后服务课程。杏花岭区外国语小学精心打造了三大系列、N种课程的“3+N”课后服务体系,初步形成聚焦学生学科核心素养的校本课程体系。

        课后服务“一校一案”、各具特色,满足了学生多样化需求,让学生动起来、学起来、思起来、活起来。学校通过这个“第二课堂”开拓孩子视野,打通课内与课外的壁垒,孩子们认识世界的方式更多,内心更加丰盈。全市开展课后服务的义务教育学校已实现全覆盖。

        我市还实施了“放心午餐”工程。除了让学生能吃得饱,学校在“吃得好、吃出健康”上也下足了功夫,一周午餐食谱,餐餐不重样,“放心午餐”温暖护航更多孩子的成长。此外,近年来我市还全面实行小学阶段入学报名网上办理,实现了“数据多跑路,群众少跑腿”。

        大力推进教育惠民工程,努力答好办人民满意教育这张“考卷”,太原人的幸福感和获得感还会不断提升。(张晓丽)

        关键词: 优质教育资源进一步扩大 优质均衡发展水平 教育现代化建设 办人民满意教育

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